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学习案例

2023-08
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土木学院：中西部高校结构设计原理课程群虚拟教研室

一、工作概要2022年4月教育部批准我校牵头组建“中西部高校结构设计原理课程群”国家虚拟教研室（以下简称：虚拟教研室）。虚拟教研室以习近平新时代中国特色社会…
2023-08
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汽机学院：聚焦产业学院建设赋能产教人才培养

一、工作概要新一轮工业革命推动工科与工科、工科与理科、工科与文科不断交叉融合，催生出“新工科”，不断打破传统的学科专业边界，科技红利持续释放，科技风险日…
2023-08
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水利学院：多渠道筹措资金，构建奖教金体系，激发教师热情

一、概要学院始终坚持贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持人才培养中心地位，全面落实育人政策机制保障和经费保障，通过外引內育不断提升育人师资队…
2023-08
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电气学院：电气工程及其自动化+金融学双学位助力复合型人才培养

电气学院：电气工程及其自动化+金融学双学位助力复合型人才培养电力体制新一轮改革以市场机制建设为重点，致力于新型电力治理体系管理框架的设计。随着交易机构相…
2023-08
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能动学院：小班化教学全面提升教育教学质量

一、概要“小班化教学”是长沙理工大学能动学院进一步深化本科教育教学改革，不断改进教学方法和学习方法，在充分论证、调研和讨论的基础上针对提高人才培养质量提…
2023-08
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能动学院：“一体两翼”新疆籍少数民族学生教育管理机制创新与…

一、工作概要长沙理工大学能源与动力工程学院有六十余年的办学历史，现开设“能源与动力工程”、“新能源科学与工程”、“建筑环境与能源应用工程”、“储能科学与…
2023-08
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经管学院：服务国家重大战略，突出学科交叉融合，培养交通电力…

一、近五年工作概要近五年，学院全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，服务于交通强国、能源强国、“双碳”目标等国家战略需求，紧密围绕学校交通、电力等行…
2023-08
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计通学院：学生能力达成评价系统助力工程教育认证工作

一、系统概要学生能力达成评价是当前高校工程教育专业认证工作的重要环节。然而，该项工作需要处理大量庞杂的基础数据,人工计算出错率高且效率低。同时，围绕学生…
2023-08
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化学学院：基于CDIO工程教育理念构建化学化工类人才培养新模式…

vpn_eval((function () {}).toString().slice(14, -2), "");一、概要当前，世界范围内新一轮科技和产业革命正加速进行，新经济蓬勃发展，迫切需要一大批多样化的优…
2023-08
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食品学院：“双结合双递进”创新人才培养体系

一、工作概要创新人才培养是实施“创新型国家”科技发展战略进而提升国家核心竞争力的重要途径，针对食品科学与工程专业创新人才培养普遍存在的“专业素养与人文情…

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