良好的学风是保障高校人才培养质量的前提，是提升学生学习动机、学习态度、科学精神、意识品质的客观要求。为使2014级新生能尽快适应大学生活，树立良好的学习风气，特制定数学与计算科学学院新生学风建设实施方案。

一、工作目标

帮助2014级新生尽快了解和适应大学学习环境，建立集体归属感，指导新生认识本专业特点及发展方向，形成自觉学习、自我管理、自我提升的良好学习风气。

二、实施方案

（一）开展专业前景系列教育，增强专业情感

1、邀请分管教学副院长黄创霞教授集中开展“我的大学第一课”立志成才教育，指导新生做好四年规划。

2、邀请各系主任分专业进行专业介绍会，使广大同学认识专业发展的过去、现状和前景，提高学生的专业发展兴趣。

3、邀请优秀研究生和优秀本科生代表集中开展经验交流会，鼓励学生学习身边的榜样，提升学生的学习积极性。

4、邀请土建学院工程力学专业赵冰博士后和经管学院金融学专业谢朝华博士后为新生作“数学在其他学科的运用”讲座，提升学生的专业学习热情。

5、邀请校特邀组织员、院关工委常务副主任高纯一教授为新生作“志存高远 勤奋学习”辅导报告，增强学生的专业情感。

（二）召开班主任学业规划培训，提高学业指导能力

组织开展14级新生班主任培训，培训内容为学业规划教育的理论及实操，学业规划的要求。培训目标为提高班主任学业规划指导能力，督促班主任老师分班召开班会，进行学业辅导。

（三）召开年级学业规划指导会，明确学习目标

1、明确学校考风考纪要求，进行学习指导并介绍学院历届毕业生主要去向，明确学生学习目标。

2、开展“半年后的我”学业规划主题班会，组织新生填写《数学与计算科学学院新生学业规划表》，并要求各班班主任认真批阅学业规划表格，提出指导意见，督促学生执行并检查落实。

（四）选配学生骨干担任副班主任，为学生成才导航

开展“学风建设党员先行”活动，选配优秀党员担任新生副班主任。对每一位新生进行职业生涯规划和学业规划以及学习方法的指导，让新生及时了解大学生活，明白大学要学什么？怎样学？解决学生困惑。同时要求副班主任适时了解学生学习情况，并进行跟进指导。

（五）组建学风督查小组，规范课堂行为

1、成立学院学风督查小组，负责2014级新生学风建设宣传及意见收集整理。

2、督查小组负责新生早晚自习、各门课程到课率检查。

3、督查小组协助管理新生班级课堂纪律和监督手机袋（学院统一购置，要求各班上课时将手机放入手机袋）使用情况。

（六）开展学习帮扶辅导，增强学习源动力

1、选拔学业成绩优秀的高年级学生和优秀研究生组建高代、数分辅导团队，在学生晚自习期间负责为新生答疑。

2、由院学生会的学习部牵头组建英语学习帮扶小组，针对新生英语学习中的问题（尤其是偏远地区学生英语听力问题）进行专项辅导。

3、宣传数计学院数学答疑中心（云综教C区），动员学生利用资源，多学、多看不懂就问，提升学生学习积极性。

4、针对专业认可度低、思想不稳定的个别学生进行单独谈话，并动员辅导员、班主任、班委积极关注。

（七）实行早、晚自习，培养良好的学习习惯

规范《数计学院新生早晚自习制度》与《数学与计算科学学院请假、销假制度》，规定新生早晚自习场地、时间与内容。督促学风督查小组深入自习场地考勤、维持自习室纪律，培养学生良好的学习习惯。同时每周将早、晚自习情况进行通报并对缺席学生进行通报批评。

（八）狠抓考研动员与指导，浓厚学习氛围

1、邀请已经保研学生（颜小强）、已经读研学生（周丹，现为经管学院研究生）与新生进行考研与学科竞赛交流，浓厚学院的学习氛围。

2、邀请分管科研副院长周富照教授为新生做考研动员与考研政策指导，提升学生考研积极性与热情。

3、进行新生考研、就业意向摸底调查，针对欲考研学生进行硕本“一对一”交流，保持学生考研积极性与热情。

（九）实行学业预警制度，增强学习信心

1、下学期开学初，召开年级学习成绩通报与分析会。对各班期末考试成绩和英语四六级考试成绩进行横向和纵向数据分析。

2、开展数计单科王、数计学院学习标兵评选活动，树立“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，增强学生的学习信心。

3、对各班前五名的“学优生”进行谈话，了解学生的学习规划适时进行督促，并结合学生自身情况进行综合素质提升方面的指导。

4、各班班主任对挂两科以上和经常旷课的“学困生”进行个体学业成长辅导，倾听学生想法，帮助学生分析个人情况，并将谈话记录表上交学工办备案。

5、形成《数学与计算科学学院学业预警制度》，并告知新生，每学期如果不及格2科建议联系家长，3科及以上必须联系家长并填写记录表存档，形成“家-校学业预警合力”，提升学生学习自觉性。

6、邀请学院分管教学副院长黄创霞教授于下学期开学初，对挂课学生开展集中学业预警辅导。

数学与计算科学学院学工办

2014年10月15日