以党的“二十大”精神

引领学校体育育人工作高质量发展

—体育学院重点工作情况汇报

2022年，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大精神为引领，聚焦学院中心工作，紧紧围绕“五个长理”建设找准工作切入点，精准把握学院“强基础、抓普惠、亮特色”的发展定位。通过不断强化党建引领发展，凝聚奋进力量；深入推进“1234”体育课程体系改革，有效提升育人质量；持续提高场地设施服务水平，满足师生多元化的体育需求。高扬“体育课程思政育人”主旋律，紧抓“以教学为中心”这个“牛鼻子”，以体育人、以体育智、以体育心，在推动学校决胜建成“百强”中展现新作为，团结带领全院师生员工以奋进的姿态、取得优异的成绩。现将学院工作汇报如下：

一、举旗定向：党建引领体育育人工作

1.加强政治理论学习坚定理想信念根基。推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平谈治国理政（第四卷）、党的“二十大”会议精神走深走心走实。本年度开展中心组学习9次，支部党员思想政治理论学习8次。聚焦学院发展重点工作，进一步加强和落实“为师生办实事”：一是开展体育场馆安全巡查；二是体育场馆文化建设、提质改造与开放管理；三是全体教职工师德师风与安全生产教育；四是疫情形势下完成学院年度主要工作任务；五是积极开展师德师风宣传教育工作；六是学生体质健康测试与干预工程。班子成员瞄准学院师生“急愁盼”问题，开展师生关注的热点难点问题调研，把理论学习同推动实际工作相结合，同解决实际问题相结合，努力为师生做好事、办实事、解难事，着力解决教职工最关心、最直接、最现实的体育问题。

2.发挥党组织及党员先锋模范带头作用。本年度，申报“双带头人”党支部书记工作室1项，党员教师获评优秀党务工作者1名，优秀共产党员1名，优秀支部书记1名，优秀党支部1个。党员教师带队参加2022年湖南省大学生运动会获2金5银16铜、一个团体总分第三、一名优秀教练员的优异成绩；在大运会科学论文报告会上两位老师的论文分获二等奖和优秀奖各1个；党员教师在校课程思政教学竞赛中获二等奖一个、三等奖一个，在校教师课堂教学竞赛中获一等奖一个，二等奖一个，在校教学创新大赛中获三等奖一个，在2022年第二届全国校园排舞展示大赛（高校组A组）自选项目中获三等奖；4名党员参与“思政引领，排舞课程教学研究与实践”获2022年校级本科教育教学成果二等奖，3名党员教师获校级教学改革研究项目立项，党员教师公开发表省级期刊论文13篇。

3.多为教职工办实事、解难题、强服务。一是做好困难教职工帮扶及送温暖工作。健全困难教职工建档立卡工作，带着感情，带着责任做深做细“送温暖”工作。探望慰问住院、分娩教职工、定制生日祝福短信、做好教职工住院、分娩、亲属去世等专项福利申报报销工作。二是开展国庆“爱心陪伴，有你有我”托管服务，组织研究生志愿者为教职工子女提供假期托管照看、普及科学知识、指导体育活动、作业辅导等服务，切实为教职工家庭解决工作与照顾子女无法兼顾的实际困难。三是完善“教工之家”建设，分区建设阅读区、棋牌区、茶饮区、健身区，营造良好的工作休闲环境。四是关注青年教职工的成长，为退休教师举办欢送会，尽心尽力做好福利发放工作，体现学院的人文关怀，做教职工贴心的“娘家人”。

二、提质升级：放大学校体育育人功能

1.擦亮体育课程思政育人底色。根植体育精神，筑牢思想育人。组织9000多名新生分批观看“体育第一课”。秉承“体育+思政”育人工作理念，引领学生树立正确的体育价值观，合理规划大学体育锻炼，培养终身体育锻炼意识。课堂是育人的主渠道，在教学内容中融入思政元素，把知识性、趣味性、技能型融为一体，帮助学生在运动项目中享受乐趣，将强身健体、道德培养、个性塑造、意志品质培养融为一体。创新体育教学内容，突出“思政+健康+技能”，从教材、教学大纲、讲稿中渗透思政元素。

2.不断提升体育课程育人质量。深入贯彻落实《“1234”模式体育课程体系改革方案》，实现学生选课“二自主”。以教学督导促进教学质量，10月-11月圆满完成学校对我院实施的课堂教学“专项督导”，10余位教师课堂教学质量高效果好，获督导专家好评。全年在学院微信工作群，共发布30余次“教学工作温馨提示”，引导教师坚守育人初心，遵守课堂教学常规。出台并严格执行《加强雨天室外课改为线上教学的通知》，确保体育课堂教学正常有序进行。组织学院骨干编撰并出版《大学体育模块教程》，获评学校“优秀教材”，实用性强，学生使用效果好。

2.打造青春亮丽群体活动名片。打造具有品牌效应的赛事活动，涵养丰富多彩的校园体育文化。2022年共开展丰富多彩的校园群体活动与单项赛事12项，共计13000余名师生参与。校田径运动会、“乐跑校园”打卡跑、体测运动会、校园“迷你”马拉松，形式多样的体育赛事和活动吸引了越来越多的学生从宿舍走向操场。疫情封校期间，组织“运动不打烊、抗疫有力量”的健身活动10余场次，做到“防疫”与“运动”两不误，参与师生4000余人。圆满顺利地组织了第二十届校田径运动会，开幕式上，体育老师各种高难度表演 “燃”爆全场，节目视频登上当日热搜榜，点击率过百万；21个学院630名运动员的团体操比赛项目，收获了全场观众雷鸣般的掌声。

3.有效提升学生体质健康水平。严格规范学生体质健康达标测试工作。创新性举行“体测运动会”，让学生感受“运动员”待遇，学生体测积极性提升明显，设立检录、审查、成绩核验 “三道关”基本消除体测违纪务必现象。贯彻执行《“十四五”学生体质健康促进计划》，完善学生体质健康干预“闭环”。完成体测数据中心和学生体测成绩查询平台建设，稳步推进大学生体质健康虚拟仿真实验室建设。多学院多部门协同，实现体测工作平稳高效。2022年总计投入教职工裁判30名、研究生裁判38名、学生志愿者201名，顺利完成云塘、金盆岭校区共计33600名学生的体质健康测试任务，测试完成度96%，达标率保持在91%左右的较高水平。

4.湖南省大学生运动会再创佳绩。把全面备战“湖南省第十二届大学生运动会”作为重点工作，不断加强队伍日常训练和管理，推进全体运动员、教练员思想政治教育常态化，为各代表队科学训练比赛提供必要保障。大运会我校派出3支高水平队和5支阳光组队共168人的代表团参加了8个项目的竞技。获得24枚奖牌的好成绩（金牌3枚、银牌5枚、铜牌16枚），并获运动会最高荣誉“校长杯”和“优秀代表团”荣誉称号。校男子足球队勇夺冠军；谢峰在男子110米栏中以14.08秒的成绩破大会纪录获金牌，实现金牌数和奖牌数新突破。

5.夯实体育科研与学科发展基础。科研工作“三改一加强”，效果明显。提出科研绩效分配改革、申报激励方式改革、评价认定形式改革和加强科研管理“三改一加强”新模式，进一步加快推动体育学院科研工作新发展。本年度，学院教师获得湖南省教育科学“十四五”规划课题立项1项，教育厅等省级课题结题5项，获批2项智库申报成果，4篇高质量的核心期刊。积极开展研究生“三助一辅”工作，充分调动研究生参与学校教学、管理、科研和学生辅导员工作的积极性，提高研究生的创新意识、敬业精神和综合素质，增强研究生社会实践能力。30名研究生中3人参与教学管理工作，8人参与辅导员工作，所有2020级研究生论文均通过中期检查。学生暑期实践中2人获优秀实践个人。

6.体育场地设施更好地服务师生。疫情期间，对体育场地的开放提出了更高的要求，学院将所有符合防疫要求适合开放的体育场馆应开尽开，按场次进行定期消杀与通风工作，适度延长开放时间，增加开放场次，提供篮球、足球、排球等器材借用服务，并在金盆岭、云塘校区田径场搭设舞台开展开展了“运动不打烊，抗疫有力量”全民健身活动，引导师生科学健身，积极应对疫情，受到了师生热烈欢迎。本年度场馆累计服务体育锻炼人次达到了200万次。本年度，负责核酸检测场地任务约107次，服务人次累计40万次。

三、当前工作存在的主要问题及举措

1.师资队伍建设面临诸多掣肘。针对学院师资队伍总量不足。学院近三年将退休12人，退休教师多，专任教师队伍数量逐年呈下降趋势，师资力量减弱，高水平教师偏少，科研成果产出少等突出问题，需加快对青年教师的培养，加大教师继续教育经费支持，培养壮大教师骨干力量。完善教师岗位评价机制，在职称评聘、评奖评优等方面提出具体的奖惩措施，并与年底业绩津贴挂钩。

2.体育学科建设基础较为薄弱。科研管理理念落后，科研管理力量薄弱，未能为本部门制订科学研究中长期规划提出建设性意见，如何兼顾科研与教学稳步发展，推进研究生工作规范化是科研与研究生工作亟待解决的问题。需全面启动网格模式化管理，创新管理理念、完善科研管理制度、加强创新型科技人才和管理人员队伍建设，全面推进科研工作“三改一加强”，研究生工作“三助一辅”走深走实，创建科研目标管理平台。

3.场地设施存量老旧不足并存。本年度，尽管针对云塘校区室外老旧运动场地升级改造面积达到18103㎡，涉及到篮球、排球、羽毛球共46片场地，惠及全校师生。但依然存在体育场地面积不足、部分场地老旧，体育场地分布不均、场地类型相对单一、场地利用率不高等问题。下一步，需要积极挖掘、盘活体育场地存量资源，进一步建设旱地冰壶、马拉松、飞盘、花样跳绳等课程场地，做好“十四五”场地设施的科学规划。

四、2023年学院重点工作

1.深入学习贯彻落实党的“二十大”精神。把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期首要政治任务，紧扣职责使命和工作实际，坚持“四确保”，推动党的二十大精神教育培训工作落实落地；一是确保原汁原味，学出真味；二是确保集中轮训，入脑入心；三是确保思路清晰，优化质量；四是确保扩大基层覆盖，学出成效。

2.推进学院内部治理增强高质量发展动能。建立清廉建设主体责任和监督责任“双清单”。扎实推动“清廉体院”组织建设，高质量高效率推进各项工作任务落地见效作出具体部署安排。总结提炼一批可复制、可推广的基层建设经验，以拓展教学教研室“双带头人”教师党支部书记工作室申报为契机，树立典型，打造最佳实践、最佳案例，形成一地创新、全院共享的良好局面。完善各类规章制度，围绕三类主体，制定学院年度先进个人评选与奖励办法，出台《体育学院大额资金使用论证及使用暂行办法》，成立工作小组，规范工作流程。

3.创新体育课程思政“网格化”育人模式。打造体育课程思政育人新格局，实现教师、学生、学院、职能部门育人多向互动，明确体育课程思政育人的主体责任。在贯彻落实立德树人根本任务下，以新时代学校体育“四位一体”目标为指引，构建体育课程思政育人体系，进一步挖掘体育项目课程思政元素，通过讲故事形式有机嵌入思政内容。开展一系列“体育课程思政”主体活动，讲通识讲座、课堂讲授、体育竞赛等有机连结，打造体育课程思政“大课堂”，营造浓郁的校园体育文化氛围。

4.推进“运动训练专业”论证与申报工作。针对“运动训练”专业申报成立由校领导牵头的工作组，明确各阶段重点任务，科学合理制定申报规划。充分调研和论证。就运动训练专业的目标定位、专业特色等焦点议题访谈国内外专家，并深入同类兄弟院校调研和论证。培养目标定位和培养方案制订。组织学科骨干和专家研讨确定培养目标，制订培养方案，撰写申报书。采取“走出去，引进来”策略，加强与相关职能部门和专家的联系沟通，争取外围资源支持。

5.制定学校“十四五”场地设施建设规划。“十四五”学院紧紧围绕体育课堂教学、师生课外体育锻炼和高水平运动队训练，建设和完善体育场地设施。针对目前体育场地设施的现状提出了以下三个规划目标：一是云塘校区西田径场的建设规划方案，面积17280㎡。二是云塘校区室内多功能馆项目的规划方案，地点位于云塘校区至诚轩运动场区域，面积7200㎡。三是金盆岭校区室外篮球场、排球场、羽毛球场场地升级改造，共18片排球场，6片篮球场、4片羽毛球场，约7510㎡。4、室外小型小型全民健身区建设规划方案，面积约800㎡。

体育学院

2022年12月15日